STEAM教育能提升孩子的哪些能力？
青島卓航睿智信息科技有限公司是一所綜合性的教育機器人產品研發、教育機器人競賽、智能裝備配備技術服務公司，以及企業項目智能研發的高新技術公司。公司由山東科技大學、中國海洋大學、青島理工大學的多位智能技術專家及機器人教授提供技術指導，是全國為數不多的集產、學、研一體的高新技術企業，擁有卓優特、DROYT商標類別近20中，并擁有卓優特、DROYT的版權，至2019上半年擁有專利十幾項，軟著十幾項，發明專利正在申請中一項。
1、激發好奇的天性和主動探索能力
在我多年從事國際教育的工作過程中，因為我們跟各個國家的青年都要打交道，會發現中國青年與國外青年zui大不同是好奇心和創造力。比如，我們手上的筆，我們的教育的方式就很容易告訴你，它就是一支筆寫字吧，趕緊寫好點字或者練好字這個zui重要!但在西方教育中，孩子會想到筆制造的原理是什么?除了它是筆以外它還能干些什么?那么孩子就會被這些激發好奇心。
2、培養孩子各方面技能和認識能力
在科學、技術、工程、數學、藝術之間存在著一種相互支撐、相互補充、共同發展的關系。STEAM教育jue不能夠獨立其中任何一個部分，只有在交互運用中，在相互的碰撞中，才能實現深層次的學習、理解性學習，也才能zhen正培養兒童各個方面的技能和認識。所以，與現實相關聯，讓孩子自己動手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科和跨學科的知識。
3、在動手實踐過程中培養創新意識
STEAM教育要求孩子們動手動腦，使得孩子注重實踐、注重動手、注重過程，但提升動手實踐能力不等于提升創造力。基于創新意識下，結合動手實踐和探索才能zhen正喚醒孩子與生俱來的創造力潛能。
4、引導同伴之間的合作和強調解決問題的能力
孩子自己一個人折騰可能他很有天賦就創造了一個新事物，這是很酷的事情!但在我們生存的社會中，大多工作是以團隊為導向的。不妨在孩子鉆研一個新事物或在事物上做一些創新的改進的過程中，引導孩子在自主思考和探索的同時，善于與旁人或同伴交流或交換思想意見，尤其在遇到問題時集體的智慧不容忽視，在動手的過程中力求解決問題，讓他嘗試在一個小小群體中的協作中體驗到創造的樂趣，這樣更有利于幫助他把這股創造生命力持續下去。
5、重視對“藝術”文化軟實力的培養
不要對藝術進行狹隘的定義，比如繪畫、陶藝、設計、音樂、戲劇、電影等藝術都能帶來創造力的源泉。以生活經驗為基礎，發展孩子的空間觀念和對藝術的敏銳能力很重要。通過生活經驗的回憶、動手操作、實物觀察、想像、描述、聯想、模擬、分析和推理等途徑， |
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