STEAM教育能提升孩子的哪些能力？
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1、激發好奇的天性和主動探索能力
在我多年從事國際教育的工作過程中，因為我們跟各個國家的青年都要打交道，會發現中國青年與國外青年zui大不同是好奇心和創造力。比如，我們手上的筆，我們的教育的方式就很容易告訴你，它就是一支筆寫字吧，趕緊寫好點字或者練好字這個zui重要!但在西方教育中，孩子會想到筆制造的原理是什么?除了它是筆以外它還能干些什么?那么孩子就會被這些激發好奇心。
2、培養孩子各方面技能和認識能力
在科學、技術、工程、數學、藝術之間存在著一種相互支撐、相互補充、共同發展的關系。STEAM教育jue不能夠獨立其中任何一個部分，只有在交互運用中，在相互的碰撞中，才能實現深層次的學習、理解性學習，也才能zhen正培養兒童各個方面的技能和認識。所以，與現實相關聯，讓孩子自己動手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科和跨學科的知識。
3、在動手實踐過程中培養創新意識
STEAM教育要求孩子們動手動腦，使得孩子注重實踐、注重動手、注重過程，但提升動手實踐能力不等于提升創造力。基于創新意識下，結合動手實踐和探索才能zhen正喚醒孩子與生俱來的創造力潛能。
4、引導同伴之間的合作和強調解決問題的能力
孩子自己一個人折騰可能他很有天賦就創造了一個新事物，這是很酷的事情!但在我們生存的社會中，大多工作是以團隊為導向的。不妨在孩子鉆研一個新事物或在事物上做一些創新的改進的過程中，引導孩子在自主思考和探索的同時，善于與旁人或同伴交流或交換思想意見，尤其在遇到問題時集體的智慧不容忽視，在動手的過程中力求解決問題，讓他嘗試在一個小小群體中的協作中體驗到創造的樂趣，這樣更有利于幫助他把這股創造生命力持續下去。
5、重視對“藝術”文化軟實力的培養
不要對藝術進行狹隘的定義，比如繪畫、陶藝、設計、音樂、戲劇、電影等藝術都能帶來創造力的源泉。以生活經驗為基礎，發展孩子的空間觀念和對藝術的敏銳能力很重要。通過生活經驗的回憶、動手操作、實物觀 |
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