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由此可見，在電子專業教學中，可以利用的教學媒體較多。合理科學地選擇媒體輔助教學，可以使學生更好掌握電子專業課程的理論知識，提高實際動手能力，增強分析問題、解決問題的能力。媒體的選擇應根據具體教學內容而定。
在課堂教學中，如果選擇的媒體太多太復雜，花時太長，僅有的四十五分鐘課堂教學時間，可能會比較難完成教學任務。因此，媒體的選擇，只要能夠說明問題，應簡單明了、直觀、達到較好的教學效果即可。
總之，使用各種媒體的目的，主要是為了突破教學中的難點、重點。因此，媒體的選擇，課件的制作要立足于科學、準確地解決知識的重點、難點，以助于改進教學方法、教學手段和提高教學質量。在具體設計課件時，要明確課件每一部分內容要解決的問題，抓住教學的重、難點，以幫助學生更好地理解和掌握所學的內容。
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