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天元項目數(shù)據(jù)分析
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大數(shù)據(jù)
大數(shù)據(jù)是信息技術(shù)發(fā)展成果的典型代表，是工業(yè)4.0等各行業(yè)新一輪重大變革浪潮的主要推手，如今也對教育行業(yè)產(chǎn)生了重大影響。大數(shù)據(jù)以其獨特的功能及優(yōu)勢應(yīng)用于教育領(lǐng)域，開啟了教育科學(xué)發(fā)展的新時代，推動了教育領(lǐng)域的眾多變革。數(shù)據(jù)驅(qū)動教育創(chuàng)新、數(shù)據(jù)驅(qū)動教育變革已成為不可更改的趨勢。
大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，讓各方通過互聯(lián)網(wǎng)能夠更加準確地掌握學(xué)校教育質(zhì)量狀態(tài)，特別是了解教育質(zhì)量評價信息，從而極大地減少因為信息誤導(dǎo)而導(dǎo)致的質(zhì)量損失。同時，我們還不得不說，作為教育質(zhì)量的供給方，學(xué)校或其主管部門對教育質(zhì)量的控制與監(jiān)測，實際上是教育服務(wù)生產(chǎn)者在主觀上的自我評價。
在互聯(lián)網(wǎng)時代，大量涌現(xiàn)的與學(xué)校教育質(zhì)量相關(guān)的素材，經(jīng)過處理后加總起來就表現(xiàn)為有關(guān)教育質(zhì)量的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)的海量化加之以恰當?shù)奶幚矸绞剑怪哂懈鼜姷亩床彀l(fā)現(xiàn)力、流程優(yōu)化力和決策力，就成為了我們提高教育質(zhì)量可資利用的大數(shù)據(jù)。基于大數(shù)據(jù)的個性化教學(xué)、科學(xué)化評價、精細化管理、智能化決策、精準化科研等，將對促進教育公平、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有不可估量的作用。
因而，要實現(xiàn)教育質(zhì)量提高，從根本上就是要獲取盡可能多的反映人們教育需求的大數(shù)據(jù)。擁有的實時或長時的大數(shù)據(jù)越多，就越能夠在學(xué)校教育質(zhì)量效能上快速地、準確地和多樣化地滿足受教育者需求。 |
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