| 《中小學(xué)教師培訓(xùn)》（月刊）創(chuàng)刊于1983年，榮獲北大2004版核心期刊。是由東北師范大學(xué)主辦的教育刊物。旨在指導(dǎo)全國中學(xué)教師職后繼續(xù)教育，報道國家有關(guān)中學(xué)教師培訓(xùn)的政策、精神，研究職后教育的理論和管理經(jīng)驗。《中小學(xué)教師培訓(xùn)》職稱論文發(fā)表《中小學(xué)教師培訓(xùn)》二十多年來，本刊理性辦刊，及時宣傳國家有關(guān)師資培訓(xùn)的方針、政策，探索中小學(xué)教師繼續(xù)教育的理論、途徑和方法。推廣中小學(xué)教師培訓(xùn)的經(jīng)驗和成果，報道國內(nèi)外師資培訓(xùn)信息，研究中小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)理論和方法，傳播中小學(xué)教師研究成果和研究動態(tài)，宣傳中小學(xué)教師的先進(jìn)事跡。本刊注重理論研究，突出實踐應(yīng)用，追求理論研究與中小學(xué)教育教學(xué)實際問題解決的有效結(jié)合。爭做師資培訓(xùn)者的助手、校長的參謀、教師的論壇。主 編：史寧中地 址：長春市人民大街5268號郵政編碼：130024電 話：0431-85098430《中小學(xué)教師培訓(xùn)》職稱論文發(fā)表郵 箱：hsgpx@nenu.edu.cn成功發(fā)表論文的步驟(一)成功發(fā)表的第一步：合適的研究問題 研究論文最重要的就是一個好的研究題目，要怎么找到具創(chuàng)新性又有意義的研究問題?本文將提供您選題指南，告訴您具體步驟以及過程中應(yīng)該考慮的基本要素。除此之外，還介紹PICOT、PESICO跟FINER等工具幫助您按部就班的組織研究問題。讓您自信地進(jìn)行研究假設(shè)。 (二)如何有效地檢索文獻(xiàn)、緊跟新發(fā)表的論文? 要如何跟蹤新發(fā)表的文獻(xiàn)?現(xiàn)今研究產(chǎn)出數(shù)量爆炸，研究人員要隨時了解領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)表信息，確保自己的研究不跟別人重復(fù)是越來越困難了。您必須要有一個好的研究 策略來緊跟新的發(fā)表信息與找到先前的發(fā)表文獻(xiàn)。本文提供快速有用的方法讓您輕松知道如何看待引用數(shù)、制定關(guān)鍵詞、使用文獻(xiàn)管理工具、找到相關(guān)期刊與設(shè)定提 醒。《中小學(xué)教師培訓(xùn)》職稱論文發(fā)表 (三)出版和報告偏見如何影響論文發(fā)表 科研出版界存在偏見嗎?確實有的，出版業(yè)遇到的偏見像是出版偏見、時滯偏見、重復(fù)發(fā)表偏見、地區(qū)偏見、引用偏見、語言偏見、結(jié)果報告偏見、驗證偏見和基金偏見等等。本文為您介紹這些偏見并告訴您該如何處理他們。此外，并說明這些偏見產(chǎn)生的原因與影響，以及您為何該積極反對這種偏見。 (四)“切香腸”的缺陷 這是一場爭發(fā)表數(shù)的競賽，有些研究人員會做出不道德的發(fā)表行為，其中一項就是“切香腸”。切香腸被視為是不適當(dāng)?shù)男袨椴绊懩穆氀模鼤䝼茖W(xué) |
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