開(kāi)小學(xué)暑托班怎么樣拓展招生渠道呢
隨著社會(huì)的發(fā)展，就業(yè)壓力的增大，使得很多父母的工作都是非常繁忙的。雖然家里的老人能夠按時(shí)接送孩子上下學(xué)，但是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，他們是無(wú)能為力的。暑假兩個(gè)月的時(shí)間，很多家長(zhǎng)都想利用好暑期時(shí)間給小孩找一些暑托班，不僅可以幫忙帶孩子，還可以輔導(dǎo)作業(yè)，培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)興趣。所以就有了暑托班的出現(xiàn)，可以說(shuō)大大解決了這一大難題。小學(xué)生暑托班的市場(chǎng)前景非常好，如何才能成功開(kāi)辦運(yùn)營(yíng)暑托班呢？
好的暑托班是有好的服務(wù)，但單有好服務(wù)的暑托管并不是好托管。許多創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為目前的小學(xué)生托管市場(chǎng)形勢(shì)非常好，需求大，只要做好了托管服務(wù)生源自然就能上門(mén)。這樣的想法是非常錯(cuò)誤的，托管班有好的托管服務(wù)不意味托管班就是個(gè)賺錢(qián)的托管班。
那么暑托班的核心價(jià)值應(yīng)該是什么，才能讓自己收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)變高，規(guī)模變大?祝博士的加盟商在加盟祝博士之后，品牌的效應(yīng)讓暑托班的招生更加容易，服務(wù)品質(zhì)在經(jīng)過(guò)祝博士的指導(dǎo)后也上升了一個(gè)臺(tái)階。
祝博士以家庭和社會(huì)培養(yǎng)習(xí)慣、能力、品德、成績(jī)俱佳的未來(lái)人才為目的，歷經(jīng)反復(fù)實(shí)踐驗(yàn)證獨(dú)立研發(fā)出的“四好學(xué)霸班”，采用日常學(xué)習(xí)力訓(xùn)練、機(jī)器人、小記者、小舞臺(tái)等實(shí)踐融合各學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)、周或月末名師點(diǎn)撥的7對(duì)1系統(tǒng)化覆蓋教學(xué)和能力培養(yǎng)，以學(xué)習(xí)興趣，習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造力的綜合培養(yǎng)為中心，從教育的本質(zhì)出發(fā)，結(jié)合未來(lái)多元化的人才需求，系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子10大學(xué)習(xí)能力，塑造孩子的創(chuàng)造能力和綜合能力，讓孩子習(xí)慣好、能力好、品德好、成績(jī)好，同時(shí)切實(shí)減輕家長(zhǎng)多班齊報(bào)的心里、經(jīng)濟(jì)和精力壓力、減輕孩子疲于四處奔勞又難以系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)的問(wèn)題。
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