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廣州索速電子科技有限公司
| 聯系人：顏女士
女士 (技術總監) |
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| 青海55寸幼兒園智能教學會議觸控一體機教學一體機 |
索速幼兒園觸摸一體機設備可將教學內容形象、生動、鮮明地表現出來，豐富教學形式；使其教學內容變得可視、可聽、易感知、易體會，并能增加教學信息量，拓寬幼兒知識面，有利于幼兒感知、理解新知識，在探索中了解事物發展的規律和變化。
優化教學情境
著名科學家曾說：興趣是zui好的老師。運用輕松、活潑、流暢、自由的情境能有效地激發幼兒的學習動機。索速幼教設備能使講授與演示融為一體，使其單向信息變成雙向傳遞。
巧妙解決教學難點
幼兒的思維具有形象性、具體性，因此對于抽象的知識和概念不易理解，但是借助索速幼兒園觸摸一體機設備就可將教學內容形象、生動、鮮明地表現出來，通過圖、文、聲、像等多層次、多角度地呈現內容。把認識的東西轉變為具體，把原本生疏、難以理解的教學知識轉變為生動形象、具體可觀的事物，使教學內容變得可視、可聽，從而使幼兒得到較多的感性知識。
提高教學效率
借助索速幼兒園觸摸一體機設備，可以縮短教學時間。幼兒園教師依據教學的需要，可以對畫面、聲音進行主動調控，不受時間和空間的限制。化靜為動、化難為易、化遠為近、化虛為實，使其虛幻的東西變得觸手可及，充分調動幼兒多種感宮的協調作用，從而達到事半功倍的教學效果。
培養正確思維方法和創造思維的能力
索速幼兒園觸摸一體機設備在幼兒園教學中可輕易地實現事物的分類、剖析、歸納、總結等一一展示，其中隱藏思維的方法，有利培養幼兒的正確思維。同時，索速幼兒園觸摸一體機設備能把復雜的現象分解、綜合，具體的描繪，綜合性的概括。引導幼兒打破單一的習慣思維，充分發揮聯想，進而提高創造思維的能力。
增強幼兒學習的主動性
教師在教學過程中采用人機對話的方式，改變單一的教師講述形式。同時，為幼兒提供豐富的素材，使其幼兒充分發揮主體作用。 |
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