課程大綱:
*一部分：從業(yè)務(wù)能手到成功講師
理性邏輯：
1、職業(yè)培訓(xùn)師的定位
2、職業(yè)培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)之道：從訓(xùn)練到修煉
3、職業(yè)培訓(xùn)師的三重角色：編、導(dǎo)、演
4、職業(yè)培訓(xùn)師的六大能力：創(chuàng)造力、感召力、挑戰(zhàn)力、變通力、洞察力、表達(dá)力
5、培訓(xùn)課堂、培訓(xùn)師、學(xué)員之間的關(guān)系：培訓(xùn)師要“化”；學(xué)員要“悟”，課堂要“應(yīng)”感性演繹
1、編、導(dǎo)、演的辯論；2、回避術(shù)語(yǔ)的困惑
感悟升華
1、樂(lè)從的心態(tài)：隨時(shí)、隨性、隨遇、隨緣、隨喜
2、平常話、身邊事、真性情
3、道可頓悟、事需漸修
第二部分：掌握培訓(xùn)基本功，勇敢走上臺(tái)：
理性邏輯：
（一）壓力破解
1、壓力的揭秘
2、壓力的破解：拋掉自尊、贏得自信
3、壓力的舒緩、分散：如何把壓力對(duì)象進(jìn)行轉(zhuǎn)化
（二）培訓(xùn)師的風(fēng)范
1、身形；2、手法；3、步法
（三）培訓(xùn)師的三大利器
1、手勢(shì)；2、眼神；3、語(yǔ)言
感性演繹
1、學(xué)習(xí)鴕鳥(niǎo)跑，提升心理素質(zhì)；2、風(fēng)范練習(xí)；3、音量練習(xí)，音階確定；4、眼神輪動(dòng)
感悟升華
1、放得開(kāi)才能守得住、福往者福來(lái)
2、把手法當(dāng)成心法去感悟、把心法當(dāng)成手法去演繹
3、收放自如、形神兼?zhèn)?
第三部分：TTT專業(yè)表達(dá)-掌握講話的公式
理性邏輯：
（一）表達(dá)的形式
1、有人教過(guò)你講話嗎？
2、講話的6步階梯：講述、敘述、表達(dá)、解釋、討論、回應(yīng)
3、講話的3種工具：墊子、迎合、主導(dǎo)
4、講話的2種練習(xí)方法：撲克牌、看圖提問(wèn)
（二）表達(dá)的形式
1、上場(chǎng)一下場(chǎng)；2、如何做自我介紹；3、開(kāi)頭-建立可信度；4、結(jié)尾-回味無(wú)窮
（三）特定的講話
1、介紹別人；2、獲獎(jiǎng)感言；3、頒獎(jiǎng)致辭；4、公關(guān)發(fā)言；5、即席發(fā)言
感性演繹
1、講話練習(xí)；2、開(kāi)場(chǎng)、開(kāi)頭練習(xí)；3、即席發(fā)言練習(xí)
感悟升華
1、做好首善2、準(zhǔn)備比資歷更重要
第四部分：課程設(shè)計(jì)
理性邏輯
（一）完整課程設(shè)計(jì)
1、了解學(xué)員需求、編課；
2、課程大綱的邏輯設(shè)計(jì)
導(dǎo)入龍首；綱要脈絡(luò)；演繹紋理；資源勁道；收結(jié)鳳尾
3、感演繹素質(zhì)的收集
4、感悟升華語(yǔ)感結(jié)論
5、制作PPT的原則和方法：
PPT即不是老師的講稿，也不是學(xué)員的記錄稿，而是視覺(jué)線索
四化：表述概念化、概念圖形化、圖形層次化、層次動(dòng)態(tài)化
做PG組：主題化、模塊化、資源外置
概念提煉：說(shuō)法提煉，語(yǔ)句精簡(jiǎn)
6、標(biāo)準(zhǔn)教案版本
內(nèi)容配置行為配置表；課堂演示文件；學(xué)員手冊(cè)；講師講解手冊(cè)；隨堂講義；資源庫(kù)；
7、彩排
8、改善
感性演繹
1、PPT技巧展示；2、數(shù)據(jù)的使用；3、視頻的展示
感悟升華
1、讓問(wèn)題成為培訓(xùn)設(shè)計(jì)的主線；2、粗枝大葉、妙趣橫生
第五部分：現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)模擬演練
1、每人8分鐘培訓(xùn)演示；
2、指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)及編寫(xiě)教案；
3、現(xiàn)場(chǎng)模擬演練
4、錄像回放
5、個(gè)人及團(tuán)隊(duì)反饋
6、點(diǎn)評(píng)成功之處，點(diǎn)評(píng)需要改善的領(lǐng)域
第六部分：TTT互動(dòng)技巧-控場(chǎng)的技巧
理性邏輯
1、提問(wèn)技巧；2、應(yīng)答技巧；3、音樂(lè)促動(dòng)；4、故事演繹；5、游戲點(diǎn)評(píng)；6、非常態(tài)學(xué)員；
感性演繹
1、講故事；2、游戲演示
感悟升華
1、講的好不如問(wèn)的巧，問(wèn)的巧不如答的妙
2、運(yùn)用之道，存乎一心
第七部分：TTT進(jìn)階-渴望走上臺(tái)
理性邏輯
1、基于訓(xùn)練者角色的話術(shù)
2、培訓(xùn)師的核心功力
3、培訓(xùn)追求的效果
4、訓(xùn)練風(fēng)格類型
5、培訓(xùn)師的成長(zhǎng)路徑
6、培訓(xùn)師成長(zhǎng)的三個(gè)階梯
7、形象與內(nèi)涵
8、TTT的*高境界 |
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